Trách nhiệm của người giáo viên đứng trên bục giảng không chỉ đơn thuần là trình bày cho học sinh những gì sẵn có trong Sách giáo khoa mà còn phải làm cho học sinh nắm được tri thức mà mình truyền đạt , đồng thời giúp học sinh biết linh hoạt sử dụng trong từng trường hợp cụ thể .Chính vì vậy , môn phương pháp dạy học sẽ giúp ít nhiều cho người giáo viên trong công tác giảng dạy và nghiên cứu . Điều đó cho thấy tầm quan trọng của môn phương pháp giảng dạy . Ngoài việc đổi mới nội dung sách giáo khoa , thay đổi phương pháp giảng dạy trong nhà trường phổ thông thì việc thay đổi trong tư duy làm việc của giáo viên là thật sự cần thiết . Giáo viên tự đổi mới phương pháp trong việc tìm hiểu , nghiên cứu SGK để từ đó hệ thống hóa kiến thức một cách chính xác và đầy đủ về chương trình giảng dạy .Điều này sẽ giúp người giáo viên tìm hiểu để khắc phục những hạn chế của chương trình , đồng thời đưa ra những phương án giảng dạy phù hợp . Mặt khác chương trình phổ thông có sự liên kết với nhau , mà đây cũng là vấn đề đáng quan tâm. Khai thác được yếu tố này trong giảng dạy sẽ giúp học sinh hình thành khả năng so sánh , tư duy trong học toán cũng như tránh được sự nhàm chán cũng như sự lẫn lộn của các loại kiến thức mà học sinh sẽ gặp phải Trong thực tế chương trình phổ thông có những kiến thức trình bày ở nhiều phân môn khác nhau , nhưng trong giới hạn của bài tiểu luận chỉ trình bày mối quan hệ giữa hình học giải tích và đại số thông qua nội dung giảng dạy về “đường thẳng “ với “ Hàm số , phương trình , bất phương trình “ chủ yếu phân tích SGK lớp 10 chương trình cải cách , để phục vụ cho công tác giảng dạy sau này Em cũng xin cảm ơn PGS.TS Lê Thị Hoài Châu đã hướng dẫn em hoàn thành bài tiểu luận này .Đồng thời cảm ơn anh chị và bạn bè trong việc cung cấp những tài liệu hết sức hữu ích cho bài tiểu luận của tôi