Trong bối cảnh quốc tế hiện thời, khi mà khoa học đã thực sự trở thành lực
lượng sản xuất trực tiếp với sự phát triển mạnh mẽ của nhiều ngành khoa học và công
nghệ hiện đại, công nghiệp hóa – hiện đại hóa (CNH, HĐH) đang được coi là xu hướng
phát triển chung của các nước đang phát triển để đưa đất nước thoát khỏi tình trạng
nghèo nàn, lạc hậu. Đó cũng là chủ trương của Đảng và Nhà nước Việt Nam nhằm
hướng tới mục tiêu “dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh”.
Công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước đòi hỏi nhiều nhân tố quan trọng như:
vốn, khoa học công nghệ, tài nguyên thiên nhiên, song yếu tố quan trọng và quyết định
nhất là con người. Nếu so sánh các nguồn lực khác thì nguồn nhân lực được xem như
yếu tố nội sinh, quyết định sự thành bại trong quá trình phát triển kinh tế – xã hội của
mỗi quốc gia. Do vậy, hơn bất cứ nguồn lực nào khác, nguồn nhân lực, đặc biệt là
nguồn nhân lực chất lượng cao luôn chiếm vị trí trung tâm và đóng vai trò quan trọng
hàng đầu trong sự nghiệp công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước.
Nhận thức rõ vai trò của nguồn nhân lực, báo cáo chính trị tại Đại hội Đảng toàn
quốc đã chỉ rõ “Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu, phương hướng chung trong
nhiều năm tới là phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại
hóa đất nước”. Đó là chiến lược đúng đắn của Đảng và Nhà nước ta. Tuy nhiên, muốn
đạt được điều đó, chúng ta cần nghiên cứu một cách khoa học và chính xác thực trạng
nguồn nhân lực của nước ta hiện nay để từ đó đề ra giải pháp hợp lý nhằm nâng cao
chất lượng nguồn nhân lực cũng như phát huy một cách cao nhất vai trò của nguồn
nhân lực trong quá trình công nghiệp hóa, hiện đại hóa đất nước. Đó cũng là lý do
nhóm chúng tôi chọn đề tài tiểu luận “Nguồn nhân lực đối với sự nghiệp Công nghiệp
hóa, hiện đại hóa ở Việt Nam”