Nhân loại bước vào thếkỷ21, thếkỷcủa khoa học kỹthuật phát triển, nền kinh tếcạnh tranh cao, tri thức và kỹnăng của con người được xem là yếu tốquyết định sựphát triển xã hội. Con người do giáo dục đào tạo phải có tri thức và phẩm chất trí tuệcao, có năng lực giao tiếp, có những giá trịnhân văn đạo đức sâu sắc, phong phú, có kỹnăng, kỹxảo, khảnăng thích ứng và tự điều chỉnh. Để đào tạo con người đáp ứng được nhu cầu xã hội, hòa nhập với nền giáo dục trên thếgiới, phục vụnhu cầu ngày càng cao của sựphát triển xã hội, nghịquyết Đại hội Đảng IX đã khẳng định: “Sựcần thiết phải đổi mới phương pháp dạy và học, phát huy tưduy sáng tạo và năng lực đào tạo của người học, coi trọng thực hành, thực nghiệm, làm chủkiến thức, tránh nhồi nhét, học vẹt, học chay, đổi mới và tổchức thực nghiệm nghiêm chỉnh chế độthi cử”[10, tr.6]. Hiện nay, quá trình giải quyết các vấn đềthực tiễn đòi hỏi con người phải có kiến thức và phương pháp tưduy độc lập, sáng tạo. Nhà trường phổthông phải trang bịkiến thức cơbản và rèn luyện năng lực tưduy độc lập, sáng tạo thông qua quá trình học tập của các em – học có hướng dẫn của giáo viên và tựhọc của học sinh. Muốn vậy, cần phải có sự đổi mới vềnội dung lẫn phương pháp dạy học. Tuy nhiên, hiện nay tưliệu hỗtrợcho việc giảng dạy của giáo viên cũng nhưviệc học tập, nghiên cứu của học sinh vềmôn hóa nói chung và phần hữu cơnói riêng còn hạn chế. Vì vậy “Thiết kếWebsite nhằm hỗtrợviệc dạy và tựhọc phần hữu cơlớp 11 (nâng cao) THPT” là vấn đềcần thiết.