Theo chủ trương của Bộ Giáo dục và Đào tạo, hiện nay việc tin học hóa quản lý trong các trường phổ thông đang được đẩy mạnh như: thực hiện học bạ điện tử; cấp mã số học sinh thống nhất trong toàn quốc; chuyển phát công văn, tài liệu giữa các cấp thông qua mạng, thư điện tử, ; tăng cường tổ chức hội họp, hội nghị và giảng dạy thông mạng, Quá trình này được thực hiện bằng nhiều dự án tin học lớn như: SREM, SIS, Các dự án này cung cấp cho các trường phổ thông một số phần mềm phục vụ quản lý trong trường phổ thông như V.EMIS, PMIS, SIS, LIS,.Tuy nhiên đây là các chương trình độc lập và không có liên hệ gì với nhau, do đó dữ liệu của các hệ thống chồng chéo nhau, dư thừa, không thể tái sử dụng (hoặc sử dụng chung) được mà phải nhập lại từ đầu. Đồng thời dữ liệu của các hệ thống này cũng chưa được khai thác hiệu quả. Do đó hiệu quả trong công tác quản lý nói chung cũng như quản lý kết quả học tập củ a học sinh nói riêng chưa được cao. Công tác quản lý điểm ở trường phổ thông khá phức tạp, trong khi quy trình thực hiện không thống nhất giữa các trường trong cùng một Sở giáo dục và Đào tạo. Nguyên nhân của tình trạng trên một phần do chưa có sự thống nh ất trong các trường phổ thông, một phần khác là các hệ thống đang triển khai hiện tại chưa đáp ứng được nhu cầu thực tế của các trường, đặc biệt là các chức năng hỗ trợ truy cập Internet như: nhập và quản lý điểm từ xa thông qua mạng Internet, khai thác dữ liệu điểm hiện có phục vụ cho công tác theo dõi học tập của giáo viên và phụ huynh học sinh.