语言作为人类最重要的一种认知活动，它在很大程度上取决于人
类的认知能力。因此，从认知角度对语言现象进行解释不仅是可能的事
而且是必要的。
最近二十年来国外逐渐形成一股认知语言学热。但是，我们看到
有一些关于认知的研究脱离了语言结构的组合关系和聚合关系，作了许
多形而上学的思辩。关于语言的认知研究问题，我们提倡从认知角度重
新关照语言现象，以便发现新颖独到的、便于操作的、能落实到解释具
体的语言事实的分析方法和研究路子。
通过学习经验本人得知：开始学汉语的时候我们早就遇到“量词”这
个概念了，汉语量词丰富多彩，没有把握就很容易弄笑话，甚至不注意
时, 用错了就被别人嘲笑或被人们以为是说话人没有文化修养。
按照汉语运用的习惯，各种量词都搭配有相应的名词或动词，其
中的规律十分严格， 例如：一头牛、一匹马、一条狗等等。可以说量词
是使用频率极高的一类词，在文章中无处不见，但是在汉语教学中，教
师教授量词的方法往往是凭语感式的，因而学生所获得的是模糊而零℀
的印象。谈到量词的色彩意义就更加麻烦了。