Hiện nay, kinh tế thế giới ñang chuyển nhanh sang kinh tế tri thức, với sự ñóng góp của các ngành có chất lượng tri thức cao như: công nghệthông tin, công nghệsinh học, công nghệnano, Trong xu thếhội nhập với thếgiới, Việt Nam không thể ñứng ngoài dòng chảy của hướng phát triển này, với thực tếlà nhu cầu nhân lực của các thành phần kinh tếtrong cảnước và nhu cầu học tập của lực lượng lao ñộng rất lớn (phụlục 1)[22]. Tuy nhiên, trong hoàn cảnh kinh tế ñất nước còn nhiều khó khăn, mặc dù ñã ưu tiên trích một tỷlệngân sách quốc gia khá cao cho giáo dục ñào tạo, nhưng vẫn không thể ñáp ứng ñược nhu cầu vềcơsởvật chất, trang thiết bị, giáo trình, cho các trường ñại học, cao ñẳng, Vì vậy chủtrương xã hội hóa giáo dục ñểhuy ñộng mọi nguồn lực cho giáo dục, ñào tạo là một hướng ñi tất yếu của Nhà nước ta trong thời ñiểm hiện nay. Trong bối cảnh ñó, Viện Đại học Mở Hà Nội (VĐHMHN) ñã ñược thành lập ngày 03/11/1993 theo quyết ñịnh 535/TTg của Thủ tướng Chính phủ. Với nhiệm vụchính trịlà liên kết với các trường Đại học, Cao ñẳng và các Trung tâm Giáo dục thường xuyên tại các tỉnh, thành phốtrên cảnước ñể ñào tạo và phát triển ñại học hệTừxa, nhằm ñào tạo nguồn nhân lực có chất lượng phục vụcho sựnghiệp phát triển kinh tếxã hội, ñặc biệt là sựnghiệp Công nghiệp hóa – Hiện ñại hóa của ñất nước trong giai ñoạn hiện nay và lâu dài