Ngày nay, tâm lý học hiện đại đã rất phát triển, đã phân hóa thành nhiều chuyên ngành, mở rộng đối tượng nghiên cứu trong nhiều lĩnh vực đa dạng của đời sống xã hội, thể hiện tính thực tiễn sâu sắc và tính ứng dụng phong phú. Tâm lý học tổ chức là một chuyên ngành mới hết sức hấp dẫn. Tâm lý học tổ chức nghiên cứu hành vi của con người tại nơi làm việc, hay nói cách khác là nghiên cứu hành vi của con người trong tổ chức. “Tâm lý học tổ chức mang lại những nguyên tắc cơ bản có giá trị và những phương thức thực hành đặc biệt, cho phép những con người khác nhau có thể cùng làm việc với nhau một cách hiệu quả, bất kể là họ sống và làm việc ở đâu trên thế giới này” [45, tr.6]. Có thể nói tâm lý học tổ chức là hệ quả của xu hướng toàn cầu hóa và của nền kinh tế không biên giới. Theo tâm lý học tổ chức thì để có thể làm việc trong tổ chức, các cá nhân cần phải được huấn luyện để thành thạo một hệ thống kỹ năng tổ chức (các kỹ năng cần thiết tại nơi làm việc) – mà nhóm kỹ năng tương tác chỉ là một bộ phận cấu thành trong hệ thống này. Do có khả năng ứng dụng rộng rãi trong nhiều tổ chức kinh tế, chính trị, văn hóa, giáo dục, những vấn đề của tâm lý học tổ chức ngày càng được quan tâm nghiên cứu nhiều hơn trong nội dung của chuyên ngành tâm lý học quản lý ở nước ta. Nghiên cứu về kỹ năng tổ chức có thể mang lại những đóng góp về mặt lý thuyết và thực hành cho tâm lý học Việt Nam hiện nay. Tuy nhiên, các vấn đề từ thực tế cuộc sống luôn vượt quá biên giới quy ước của các chuyên ngành truyền thống. Trong đề tài này, kiến thức về nhóm của tâm lý học xã hội, kiến thức về chuyển giao của tâm lý học sư phạm được vận dụng để giải quyết vấn đề.