Nền kinh tếViệt Nam đang có những bước tiến vượt bậc – quan điểm đó đã được rất nhiều các chuyên gia trong nước và quốc tếnêu lên. Sau 2 năm gia nhập Tổchức thương mại thếgiới WTO, chúng ta đã có điều kiện rất lớn trong việc thu hút vốn, công nghệthậm chí là nhân lực chất lượng cao của các nước trên thếgiới qua đó góp phần to lớn vào sựtăng trưởng của nền kinh tế. Tuy những nguồn lực này rất quan trọng nhưng yếu tốquyết định tạo nên sự tăng trưởng của đất nước ta đó phải là nội lực mà quan trọng nhất chính là chất lượng nguồn nhân lực nước ta. Nguồn nhân lực nước ta vẫn được đánh giá là dồi dào, có tinh thần lao động cần cù, chăm chỉ, ham học hỏi nhưng lại có chất lượng kém. Nguyên nhân cốt lõi của vấn đềnày nằm ờhệthống giáo dục đào tạo đặc biệt là hệthống đào tạo ởtrình độ đại học cao đẳng. Cái điệp khúc đánh giá vềbất cập cũng nhưmong muốn có một hệthống giáo dục đào tạo đại học, cao đẳng tốt hơn vẫn kéo dài trong nhiều năm đòi hỏi các cấp chính quyền đứng đầu ở đây là BộGiáo dục và Đào tạo cần có những hành động nhanh chóng và hiệu quả đểdần khắc phục tình trạng đó. Đáp lại sựkỳ vọng đó, BộGiáo dục và Đào tạo đã có những bước đi quan trọng đểtừng bước cải thiện chất lượng giáo dục đào tạo đại học và cao đẳng. Một trong những bước đi quan trọng đó chính là việc xây dựng đềán Quy hoạch mạng lưới các trường đại học, cao đẳng trong cảnước giai đoạn 2006 – 2020 tiếp nối đềán Quy hoạch mạng lưới các trường đại học, cao đẳng trong cảnước giai đoạn 2001 – 2005. Tuy nhiên từkhi được Thủtướng Chính phủphê duyệt đến nay, đềán chưa thểhiện hết được vai trò của mình vì thế đòi hỏi cần phải có sựphân tích, đánh giá từ đó đưa ra các kiến nghịhoàn thiện để nâng cao tính khảthi của đềán để đềán Quy hoạch mạng lưới các trường đại học, cao đẳng trong cảnước giai đoạn 2006 – 2020 sớm đi vào cuộc sống.