Trong lịch sử, qua các thời đại, bất kỳ nền giáo dục nào cũng đều quan
tâm đến giáo dục toàn diện nhằm phát triển năng lực sẵn có của các thế hệ,
bồi dưỡng các thế hệ trở thành những con người toàn diện về các mặt “Đức –
Trí – Thể – Mỹ”. Ngành Giáo dục và Đào tạo đã đặt ra yêu cầu cấp thiết về
việc tiếp tục nâng cao chất lượng đào tạo toàn diện để mọi học sinh được đào
tạo từ các nhà trường phải có được năng lực, nhân cách phù hợp đáp ứng
những nhu cầu mới của thời đại. Chính vì thế mà bộ môn Âm nhạc đã được
đưa vào chương trình dạy và học trong nhà trường phổ thông vừa nhằm cung
cấp kiến thức vừa nhằm giáo dục thẩm mỹ, giáo dục nhân cách cho học sinh.
Đây là một trong những phương tiện hiệu quả để thực hiện nhiệm vụ giáo dục
đạo đức, thẩm mĩ nhằm góp phần giáo dục toàn diện cho học sinh, tạo cơ sở
hình thành nhân cách con người. Giáo dục và giảng dạy âm nhạc cho học sinh
trung học cơ sở không nhằm đào tạo các em trở thành những người làm nghề
Âm nhạc mà thông qua môn học này nhằm trang bị cho các em những kiến
thức cơ bản , bước đầu hình thành khả năng cảm thụ, hiểu và thể hiện nghệ
thuật âm nhạc. Khơi dậy ở các em những khả năng sáng tạo trong hoạt động
âm nhạc, củng cố thêm tình cảm về đạo đức, về niềm tin thị hiếu nghệ thuật
và nhu cầu âm nhạc.
Đổi mới phương pháp giáo dục nhằm tích cực hoá quá trình học tập của
học sinh; để thực hiện được điều này, ngoài sự nghiên cứu về phương pháp
truyền giảng thì giáo viên còn phải tổ chức thật tốt các hoạt động ngoại khóa,
các chương trình nghệ thuật của nhà trường.