Lý do chọn nghiên cứu trường hợp: Tiếp cận nghiên cứu trường hợp được
sử dụng để nghiên cứu mô tả, thăm dò hoặc giải thích và phù hợp với câu hỏi như
thế nào và tại sao. Nghiên cứu các trường hợp điển hình giúp hiểu được quan
điểm của các bên liên quan về sự phối hợp giữa các CBLQ trong hoạt động QLDT
từ đó là cơ sở quan trọng để so sánh, phân tích đánh giá thực trạng nhằm nâng cao
hiệu quả của sự phối hợp giữa CBLQ trong hoạt động QLDT.
Lý do chọn địa bàn để nghiên cứu trường hợp: Để có cơ sở chọn địa bàn
nghiên cứu, NCS đã gặp các bên liên quan tại địa phương như đại diện Sở Văn hóa,
Thể thao và Du lịch Thái Bình, Bảo tàng tỉnh Thái Bình, Phòng Văn hóa và Thông
tin các huyện Quỳnh Phụ, Vũ Thư, Thái Thụy, Đông Hưng, Tiền Hải, Hưng Hà,
thành phố Thái Bình, đại diện cộng đồng địa phương như các cụ thủ từ, các vị trụ
trì để nắm bắt được mức độ tham gia phối hợp giữa CBLQ trong hoạt động
QLDT thông qua các câu hỏi phỏng vấn như sau: 1) Các mô hình QLDT ở địa
phương hiện nay? 2) Cộng đồng địa phương có tham gia tích cực vào hoạt động
QLDT? Sau khi thu thập được thông tin, kết hợp điền dã tại một số địa bàn ở tỉnh
Thái Bình, NCS đã chọn 3 địa bàn điển hình cho nghiên cứu trường hợp là thành
phố Thái Bình, huyện Hưng Hà và huyện Vũ Thư. Ba địa bàn này có các yếu tố
chung để đại diện cho các địa bàn còn lại đồng thời cũng có những yếu tố riêng để
đảm bảo chọn nghiên cứu trường hợp sẽ đáp ứng được các vấn đề mà mục tiêu của
luận án đặt ra. Nếu như địa bàn thành phố Thái Bình đại diện cho yếu tố có tốc độ
phát triển nhanh nhất trong tỉnh thì huyện Vũ Thư lại là một huyện thuần nông có
tốc độ phát triển khá chậm và huyện Hưng Hà đang trong quá trình đô thị hóa tốc
độ tương đối nhanh. Bên cạnh đó 3 địa bàn được lựa chọn cũng có đủ các mô hình
quản lý thực tế đang có trên địa bàn tỉnh (mô hình cấp huyện quản lý và mô hình
cấp xã quản lý) và cuối cùng là có sự đa dạng về loại hình di tích. Qua các cuộc
phỏng vấn, dữ liệu được thu thập và so sánh với nhau giúp xác định những kết quả
giống nhau và tiên đoán những kết quả đối lập.