Luận án Quản lý bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên tiểu học tỉnh Hải Dương theo tiếp cận năng lực
- Người chia sẻ : vtlong
- Số trang : 228 trang
- Lượt xem : 4
- Lượt tải : 500
Các file đính kèm theo tài liệu này
luan_an_quan_ly_boi_duong_chuyen_mon_nghiep_vu_cho_giao_vien.pdf
- Tất cả luận văn được sưu tầm từ nhiều nguồn, chúng tôi không chịu trách nhiệm bản quyền nếu bạn sử dụng vào mục đích thương mại
Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Luận án Quản lý bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên tiểu học tỉnh Hải Dương theo tiếp cận năng lực, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút DOWNLOAD LUẬN VĂN ở trên
Đào tạo, bồi dưỡng giáo viên ( BDGV ) đáp ứng yêu câu giáo dục và dạy học (GD&DH) trong luôn là một trong những nội dung quan trọng của việc nâng cao chất lượng nguồn nhân lực đội ngũ giáo viên (ĐNGV). Đào tạo sau nghề hay phát triển chuyên môn (Continuing Professional Development – CPD) là giai đoạn tiếp nối sau giáo dục nghề nghiệp, bao gồm việc phát triển kiến thức, kỹ năng (KT, KN ), thái độ và hành vi trên tất cả các lĩnh vực thực hành chuyên môn để người lao động có thể duy trì và cải thiện hiệu quả công việc của mình trong bối cảnh xã hội không ngừng phát triển. Phát triển chuyên môn, nghiệp vụ (CMNV) được xem là yêu cầu bắt buộc đối với hầu hết các ngành nghề trong xã hội, đặc biệt là với lĩnh vực giáo dục.
Ở góc độ cá nhân, bồi dưỡng (BD), phát triển CMNV có ý nghĩa quan trọng đối với mỗi GV và cán bộ quản lý (CBQL), “để họ có thể hoàn thiện bản thân, đáp ứng được các yêu cầu của công việc ở từng thời kì khác nhau, đồng thời không ngừng cập nhật, nâng cao kiến thức, kĩ năng cần thiết để theo kịp các xu hướng thay đổi nghề nghiệp” [47]. Theo Tổ chức Hợp tác kinh tế và phát triển (Organization for Economic Cooperation and Development – OECD) (2005), “sur phúc tạp của nghề dạy học đòi hỏi một viễn cảnh học tập suốt đòi để thích nghi với nhũng yêu cầu của sụ phát triển, nhüng trở ngại hay sụ thay đổi nhanh chóng”