Nguồn nhân lực chất lượng cao có năng lực cá nhân đáp ứng yêu cầu nhân lực
trong thời kỳ hội nhập đóng vai trò quan trọng trong phát triển kinh tế quốc gia
Đầu tư cho giáo dục là đầu tư cho nguồn nhân lực trong tương lai trong đó
bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ giáo viên là cần thiết. Bên cạnh đó, mục tiêu của
chương trình giáo dục phổ thông 2018 là chuyển từ trang bị nội dung kiến thức
sang phát triển phẩm chất và năng lực của học sinh bằng việc dạy học tích hợp và
lồng ghép, dạy học phân hóa, trải nghiệm sáng tạo.Yêu cầu này đặt ra thách thức
không nhỏ đố với đội ngũ giáo viên trong phát triển năng lực đáp ứng yêu cầu
giáo dục hiện nay.
Nghị quyết số 29/NQ-TW ngày 4/11/2013 của Ban chấp hành trung ương về
đổi mới căn bản toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa,
hiện đại hóa đã nhấn mạnh những nội dung đổi mới hết sức cơ bản, trong đó có
lĩnh vực quản lí giáo dục (QLGD), đặc biệt quản lí nhà trường (QLNT). Một
trong những mục tiêu quan trọng của quản lí giáo dục trong giai đoạn hiện nay là
phát triển nghề nghiệp giáo viên trong đó tập trung vào phát triển năng lực dạy
học .
Yêu cầu này đặt ra với khâu quản lý. Quản lý bồi dưỡng (QLBD) phải thích
ứng với yêu cầu mới. QLBD cần thực hiện hiệu quả để phát triển năng lực nghề
nghiệp của giáo viên, cụ thể là năng lực dạy học (NLDH) cho giáo viên nói chung,
giáo viên tiểu học nói riêng.
Hiện nay phụ trách chuyên môn của các trường tiểu học là Phòng Giáo dục
và Đào tạo các Quận Huyện. Trên địa bàn thành phố Hà Nội có 30 Phòng giáo
dục đào tạo của 30 quận huyện chịu trách nhiệm về nguồn lực và chất lượng đào
tạo. Để phát triển chuyên môn cho đội ngũ giáo viên tiểu học đáp ứng yêu cầu
giáo dục hiện nay cần có sự đầu tư và đổi mới hoạt động quản lý của cơ quan quản
lý giáo dục cấp quận huyện.