Trong những thập niên đầu của thế kỉ XXI, giáo dục và đào tạo Việt Nam đã, đang và sẽ thực hiện chiến lược đổi mới căn bản và toàn diện, chuyển từ hướng tiếp cận nội dung sang hướng tiếp cận NL. Nghị quyết số 29-NQ/TW ngày 4/11/2013 của BCH TW 8 khóa XI xác định rõ: “Phát triển giáo dục là quốc sách hàng đầu. Đổi mới căn bản, toàn diện nền giáo dục Việt Nam theo hướng chuẩn hóa, hiện đại hóa, xã hội hóa, dân chủ hóa và hội nhập quốc tế, trong đó, đổi mới cơ chế quản lý giáo dục, phát triển đội ngũ GV và cán bộ quản lý là khâu then chốt. Tập trung nâng cao chất lượng giáo dục, đào tạo, coi trọng giáo dục đạo đức, lối sống, NL sáng tạo, kỹ năng thực hành, khả năng lập nghiệp.”. Vào tháng 7/2017 Chương trình GDPT tổng thể đã được Bộ GD-ĐT chính thức ban hành, theo đó, chương trình các cấp học, các môn học sẽ được xây dựng lại theo hướng phát triển phẩm chất và NL HS. Tuy nhiên, để người học có NL thì trước hết người dạy phải có NL. Hay nói cách khác, để những đổi mới trên được hiện thực hoá, đòi hỏi chúng ta phải có một đội ngũ GV xứng tầm.