1.1. Báo cáo Chính trị của Ban Chấp hành Trung ương Đảng khóa XI tại Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ XII của Đảng đề ra phương hướng phát triển GD, ĐT trong đó nhấn mạnh đến: “Phát triển đội ngũ nhà giáo và CBQL, đáp ứng yêu cầu đổi mới GD và ĐT”. Chú trọng phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, đặc biệt là đội ngũ cán bộ LĐ, QL giỏi trong các cơ sở GD [34]. Năm 2019, Thủ tướng Chính phủ đã ký quyết định Phê duyệt đề án nâng cao năng lực đội ngũ giảng viên, cán bộ QL các cơ sở GD ĐH đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản toàn diện GD và ĐT giai đoạn 2019 – 2030, trong đó xác định rõ mục tiêu: xây dựng đội ngũ giảng viên, cán bộ QL các cơ sở GD ĐH bảo đảm về chất lượng, hợp lý về cơ cấu, đáp ứng yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện GD, ĐT. Quan điểm chủ đạo của chính phủ xem đây là yếu tố quyết định chất lượng GD ĐH [26]. Như vậy, có thể thấy, trong chủ trương phát triển GD, ĐT ở nước ta hiện nay, việc xây dựng, phát triển đội ngũ CBQL ở các cơ sở GD nói chung và cơ sở GD ĐH nói riêng trở thành một trong những phương hướng, nhiệm vụ quan trọng hàng đầu.
1.2. Bộ môn là đơn vị chuyên môn về ĐT, khoa học và công nghệ của trường ĐH, chịu trách nhiệm về học thuật trong các hoạt động ĐT, khoa học và công nghệ. Trong cơ sở GDĐH đào tạo GV , bộ môn là bộ phận chịu trách nhiệm về nội dung chất lượng, tiến độ giảng dạy, học tập của một hoặc một số học phần hoặc chuyên ngành trong chương trình đào tạo, kế hoạch giảng dạy chung của khoa, trường; nghiên cứu, chuyển giao công nghệ, thực hiện các hoạt động học thuật và tham gia phát triển ĐNGV của bộ môn, khoa và trường. Ngoài ra đây cũng là nơi trực tiếp tổ chức hoặc phối hợp thực hiện các nhiệm vụ BD GV. Điều này có nghĩa, bộ môn chính là một trong những bộ phận quan trọng nhất quyết định chất lượng thực thi các nhiệm vụ, là một trong những mắt xích quyết định đến chất lượng ĐT của trong cơ sở GDĐH đào tạo GV. Hơn thế nữa bộ môn còn là nơi tổ chức và thực hiện nhiệm vụ BD về CMNV cho đội ngũ giảng viên đáp ứng yêu cầu đổi mới GD hiện nay. Có thể nói Bộ môn có vai trò hết sức quan trọng, là nhân tố quyết định trong KH phát triển của các cơ sở GDĐH đào tạo GV.
Trưởng bộ môn là người đứng đầu bộ môn, có vị trí quan trọng nhất, giúp hiệu trưởng và trưởng khoa các cơ sở GDĐH đào tạo GV điều hành, tổ chức các hoạt động đào tạo, bồi dưỡng và NCKH của bộ môn cũng như quản lý đội ngũ giảng viên. Chính vì vậy, TBM phải đáp ứng một số tiêu chuẩn để đảm bảo giữ vững vai trò, trách nhiệm của mình. TBM không chỉ là giảng viên, nhà khoa học mà còn là nhà quản lý, nhà lãnh đạo. TBM phải là người có trình độ chuyên môn nghiệp vụ cao, năng lực quản lý chuyên nghiệp, TBM còn phải có uy tín trong lĩnh vực mình đảm trách, có thể chủ động, sáng tạo tiếp cận xu thế phát triển của thế giới và yêu cầu đổi mới GD ở Việt Nam. Điều lệ trường ĐH Ban hành theo Quyết định số 70/2014/QĐ-TTg ngày 10 tháng 12 năm 2014 của Thủ tướng Chính phủ – TBM thuộc đội ngũ cán bộ QL cấp cơ sở. Quan tâm BD và phát triển đội ngũ TBM trong cơ sở GDĐH đào tạo GV là một yêu cầu đáp ứng chủ trương, chính sách của Đảng và nhà nước trong phát triển đội ngũ cán bộ QLGD đáp ứng yêu cầu đổi mới GD.