TôiđãlàmsángtỏcáckháiniệmvềDHTH,hệthốnghoácácnộidung cơbảncủalýthuyếtDHTH,từđóvậndụngvàoquátrìnhdạyhọclàm choHSbiếtphốihợpcáckiếnthức, kỹnăngđãđượclĩnh hộitrong cáctình huốngnhằmđạtđượccácmụctiêu trong mỗibàihọccông nghệ,tạo điềukiệnpháttriển tư duytích cực,vậndụngsángtạo kiến thức. – Nghiêncứuthực tiễn việcdạyhọccôngnghệởtrường THPTđểthấy mụcđíchhọckhôngchỉđơnthuầnlàlĩnhhội,nắmvữngkiếnthứcmà cònhìnhthành vàpháttriển ởHSbiếtcáchtự lực tìm ra conđường chiếmlĩnh kiếnthức vàbiếtcáchsửdụngkiếnthức, vậndụngkiến thức vàothực tế. QuađóđãđềxuấtphươngánvậndụngDHTHvào dạyhọccôngnghệnhằmpháttriển hứngthú vànănglực vậndụng kiếnthứccủaHSgópphầnnângcaochấtlượnggiáodục.