Khóa luận Một số biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường cao đẳng nghề công nghiệp Hải Phòng

  • Người chia sẻ : vtlong
  • Số trang : 108 trang
  • Lượt xem : 28
  • Lượt tải : 500
  • Tất cả luận văn được sưu tầm từ nhiều nguồn, chúng tôi không chịu trách nhiệm bản quyền nếu bạn sử dụng vào mục đích thương mại

NHẬP MÃ XÁC NHẬN ĐỂ TẢI LUẬN VĂN NÀY

Nếu bạn thấy thông báo hết nhiệm vụ vui lòng tải lại trang

Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Khóa luận Một số biện pháp nâng cao chất lượng đào tạo nghề tại trường cao đẳng nghề công nghiệp Hải Phòng, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút DOWNLOAD LUẬN VĂN ở trên

Trong xu hướng toàn cầu hóa và hội nhập kinh tế quốc tế, Hải Phòng
được đánh giá là điểm đến của các nhà đầu tư trong và ngoài nước, đặc biệt
trong lĩnh vực công nghiệp như: sản xuất, chế tạo, chế biến. Số lượng các
doanh nghiệp sản xuất công nghiệp tăng nhanh đã làm tăng nhu cầu về lao
động, đặc biệt là lao động kỹ thuật. Xu hướng này đã tác động đến hệ thống
đào tạo, trong đó nâng cao chất lượng đào tạo nghề là vấn đề cấp thiết thu hút
được sự quan tâm đặc biệt không chỉ của các trường dạy nghề và các doanh
nghiệp mà của cả người lao động.
Trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Hải Phòng được đánh giá là một
trong số các trường hàng đầu trong đào tạo nghề công nghiệp. Trong giai
đoạn 2013 – 2016, chất lượng đào tạo nghề của nhà trường mặc dù đã ngày
càng được nâng cao nhưng vẫn chưa đáp ứng được nhu cầu của thị trường lao
động về tay nghề, các kỹ năng mềm như: tác phong công nghiệp, khả năng
làm việc theo tổ, nhóm. Kỹ năng nghề, năng lực nghề nghiệp của học viên
vẫn còn khoảng cách so yêu cầu của các doanh nghiệp tuyển dụng. Chương
trình đào tạo nghề chủ yếu vẫn theo hướng cung: dạy theo những khóa học,
giáo viên và cơ sở vật chất sẵn có, chưa chủ động thiết kế các khóa đào tạo
năng động, linh hoạt theo nhu cầu của người sử dụng lao động. Cơ cấu đào
tạo theo trình độ chưa hợp lý, đặc biệt là nhu cầu lao động trình độ tay nghề
cao cho các ngành kinh tế mũi nhọn, trọng điểm, xuất khẩu lao động và nhu
cầu chuyển dịch cơ cấu lao động. Quan hệ giữa nhà trường với các doanh
nghiệp chưa chặt chẽ. Các chính sách của nhà trường chưa tạo ra được động
lực đủ mạnh để thu hút người dạy nghề và người học nghề do đó quy mô đào
tạo ngày càng thu hẹp