Trong giai đoạn xây dựng Nhà nước pháp quyền (NNPQ) và cải cách tư pháp (CCTP) ở Việt Nam hiện nay để góp phần nâng cao chất lượng đào tạo các sinh niên, học viên Cao học và nghiên cứu sinh, cũng như hỗ trợ cho việc tăng cường năng lực nghiên cứu khoa học (NCKH) của các cán bộ giảng dạy (CBGD) và cán bộ NCKH, mặt khác để mở rộng hơn nữa sự hiểu biết về các kiến thức pháp luật chuyên ngành và trình độ chuyên môn của các cán bộ thực tiễn đang công tác tại các cơ quan lập pháp, hành pháp bảo vệ pháp luật (BVPL) và tư pháp (Tòa án) thuộc lĩnh vực tư pháp hình sự (TPHS), thì rõ ràng là các giáo trình của các môn học màở các mức độ khác nhau có liên quan đến các chuyên ngành khoa học pháp lý (KHPL) về đấu tranh chống tội phạm (ĐTrCTP) ở các cơ sở đào tạo đại học và sau đại học Luật nước ta cần phải được biên soạn mới, sửa đổi hoặc bổ sung một cách chuyên sâu và đầy đủ hơn. Đối với chuyên ngành TPHS có rất nhiều giáo trình khác nhau nhưng trong phạm vi một bài viết đăng trên Tạp chí Khoa học chúng tôi chỉ bàn về đề cương của sáu (06) giáo trình sau đây: 1. Ba giáo trình của ba môn học pháp lý tương ứng với ba chuyên ngành luật trong lĩnh vực ĐTrCTP đã nêu: 1) Giáo trình “Luật Hình sự Việt Nam (Phần chung)”; 2) Giáo trình “Luật Tố tụng hình sự Việt Nam” và; 3) Giáo trình “Luật Thi hành án hình sự Việt Nam”. 2. MộtGiáo trình môn “Luật Hình sự so sánh (Phần chung)”