Đề tài Vẽ hình minh họa bài giảng bằng Microsoft Word
- Người chia sẻ :
- Số trang : 19 trang
- Lượt xem : 9
- Lượt tải : 500
- Tất cả luận văn được sưu tầm từ nhiều nguồn, chúng tôi không chịu trách nhiệm bản quyền nếu bạn sử dụng vào mục đích thương mại
Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Đề tài Vẽ hình minh họa bài giảng bằng Microsoft Word, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút DOWNLOAD LUẬN VĂN ở trên
Trong những năm học qua, việc ngành giáo dục yêu cầu đổi mới phương pháp dạy học, khuyến khích giáo viên sử dụng máy vi tính để soạn bài, soạn bài giảng điện tử đã tạo nên trong cộng đồng giáo viên hình thức làm việc, học tập mới : học tập và làm việc trên máy vi tính. Đây là điều kiện để giáo viên được tiếp cận với công nghệ thông tin, làm quen với phương pháp dạy học hiện đại. Việc soạn bài bằng máy vi tính làm giáo viên thường xuyên tiếp xúc với máy tính, hình thành theo phong cách làm việc khoa học, tiết kiệm được thời gian ghi chép bài giảng, bài giảng được trình bày sạch đẹp, giáo viên có thêm điều kiện trao đổi với đồng nghiệp về công việc qua mạng Internet Tất cả những ưu điểm trên đã được chứng minh bằng thực tiễn những năm qua, tuy nhiên, việc ứng dụng CNTT trong soạn giảng của giáo viên vẫn còn một số khó khăn như: – Nhiều GV không biết hoặc không thành thạo về Tiếng Anh trong khi phần mềm soạn thảo MS Word và các phần mềm liên quan khác đều sử dụng Tiếng Anh, đây chính là khó khăn nhất làm GV nản lòng khi sử dụng máy tính cũng như làm cho GV không thể sử dụng hết các chức năng của phần mềm. – Trong quá trình soạn bài, GV rất ngại vẽ hình vì hình vẽ được thường không chính xác như yêu cầu dẫn đến sai kiến thức hoặc hình vẽ được không đẹp như vẽ tay nên sau khi in xong bài mới vẽ(bằng tay). Những nguyên nhân trên cũng làm cho GV ngại soạn GA ĐT nên cũng làm chậm tiến độ ứng dụng CNTT vào dạy học. Trước thực trạng trên, qua trao đổi với đồng nghiệp và bằng kinh nghiệm thực tế của bản thân,tôi chọn đề tài “Vẽ hình minh họa bài giảng bằng Microsoft Word” với mong muốngóp thêm cho đồng nghiệp chút kinh nghiệm trong quá trình soạn –giảng.
