Trong những năm gần đây, Việt Nam đã đầu tư nhiều hơn vào giáo dục, tương
đương một phần trăm trong tổng sản phẩm quốc nội. Tuy nhiên, Giáo dục Việt Nam
nói chung và đại học nói riêng đang được xem là “thời đại khủng hoảng giáo dục”
chính là do việc quản lý yếu kém chứ không phải do thiếu đầu tư.
Hầu hết chúng ta đang có sự bất mãn đối với thực trạng giáo dục Việt Nam hiện
nay, trong đó kể cả người có điều kiện kinh tế và chính trị cao hơn lẫn những người
bình dân đại chúng. Nhiều trường đại học chỉ quan tâm đến chuyện làm sao để tuyển
dụng được nhiều sinh viên nhất chứ không hề quan tâm đến rồi đây các cử nhân, kỹ sư
sẽ đi về đâu? Họ có thể tìm được công ăn việc làm không sau khi ra trường không?
Nguyên nhân này đã dẫn đến tình trạng lao động trong nước “cằn cỗi” ảnh hưởng đến
sự phát triển của nước nhà.
Đứng trước tình trạng trì trệ và lạc hậu của giáo dục làm cản trở sự tăng trưởng
của nền kinh tế nước nhà, nhóm 3 lớp Nghiệp vụ sư phạm giảng viên khoá 19 quyết
định chọn đề tại: “Vấn đề Giảng viên, Sinh viên trong hệ thống giáo dục đại học Việt
Nam nói chung và hệ thống giáo dục đại học ngoài công lập nói riêng”. Trong đề tài
này, nhóm đi sâu tìm hiểu, phân tích và đưa ra giải pháp về tình trạng giáo dục đại học
hiện nay tại Việt Nam. Trong đó, nhóm chú trọng phân tích về khía cạnh giảng viên và
sinh viên trong các trường đại học ngoài công lập.
Thông qua tiểu luận này, nhóm mong rằng sẽ đóng góp một phần ý tưởng về
phát triển giáo dục đại học về mặt giảng viên và sinh viên hiện nay ở các trường
trường đại học Việt Nam nói chung và đại học ngoài công lập nói riêng.