Năm học 2004 – 2005 thứ hai SGK chương trình lớp 2 (mới) được triển khai đại trà trên cả nước. Vì vậy, việc tìm kiếm phương pháp giảng dạy cũng như việc đổi mới phương pháp giảng dạy cho phù hợp là hết sức cần thiết. Môn toán là môn học cơ bản trong chương trình, việc đổi mới phương pháp dạy học môn toán cũng là một vấn đề quan trọng. Thông thường, môn toán nói chung và toán lớp 2 nói riêng là một môn học khô nhưng nếu biết cách khai thác, học tập sẽ vô cùng lý thú. Đặc biệt, đặc điểm của học sinh tiểu học là tư duy chóng mệt mỏi khi phải ngồi nghe các thầy, cô giáo giảng bài một cách đơn điệu. Các em thích được hoạt động được vui chơi xen kẽ với học tập. Mặt khác, tuổi thiếu niên luôn thích tò mò, tìm tòi những điều mới lạ, những bài toán có nội dung vui, lời giải độc đáo sẽ gây cho các em sự hứng thú và say mê môn toán hơn. Vì vậy, các giáo viên tiểu học ngày nay rất quan tâm đến việc đưa các trò chơi câu đố vui vào trong các tiết toán trên lớp cũng như trong các buổi học ngoại khoá toán để kích thích hứng thú học tập của các em học sinh. Hiện nay, sách viết về trò chơi toán học cũng chưa có nhiều, đặc biệt là sách viết về”trò chơi ngoại khoá môn toán lớp 2″. Mà hầu hết các trường tiểu học ở Thành Phố Hà Nội đều có câu lạc bộ toán, lớp luyện học sinh giỏi toán để khuyến khích các em học sinh học toán, yêu thích môn toán. Với tất cả những lý do trên, tôi đã chọn đề tài “tìm hiểu nội dung và thiết kế một số trò chơi, buổi ngoại khoá môn toán lớp 2, để góp một phần nhỏ trong việc đổi mới PPDH” (phương pháp dạy học) tìm ra phương pháp (PP) dạy phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý lứa tuổi tiểu học (TH) lớp 2. Tuy nhiên, với trình độ và thời gian có hạn, tôi còn rất nhiều thiếu sót khi làm khoá luận này. Kính mong các thầy cô giáo và các bạn góp ý để đề tài được tốt hơn. Tôi xin chân thành cảm ơn.