Đề tài Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường THPT

  • Người chia sẻ :
  • Số trang : 19 trang
  • Lượt xem : 9
  • Lượt tải : 500
  • Tất cả luận văn được sưu tầm từ nhiều nguồn, chúng tôi không chịu trách nhiệm bản quyền nếu bạn sử dụng vào mục đích thương mại

NHẬP MÃ XÁC NHẬN ĐỂ TẢI LUẬN VĂN NÀY

Nếu bạn thấy thông báo hết nhiệm vụ vui lòng tải lại trang

Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Đề tài Quản lý ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học ở trường THPT, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút DOWNLOAD LUẬN VĂN ở trên

Trong thời đại ngày nay, mỗi một quốc gia đều đứng trước những thời cơ và thách thức to lớn, đó là sựbùng nổthông tin, sựphát triển nhưvũbão của cuộc cách mạng khoa học – công nghệ, dẫn đến sựhình thành xã hội thông tin và nền kinh tếtri thức. Trong đó, trình độdân trí, tiềm lực khoa học – công nghệtrở thành một trong những nhân tốquyết định sức mạnh và vịthếcủa mỗi quốc gia. Do đó, việc tập trung đầu tưcho sựnghiệp giáo dục và đào tạo (GD-ĐT) là chiến lược quan trọng hàng đầu của mỗi quốc gia. Đối với nước ta, trước yêu cầu ngày càng cao của xã hội đối với GD-ĐT, Đảng và Nhà nước đã tập trung đưa ra những quyết sách lãnh đạo, đầu tưcho giáo dục. Coi việc đầu tưcho giáo dục là đầu tưcho phát triển và là lĩnh vực đầu tưcó hiệu quảnhất, nhằm đưa chất lượng GD-ĐT của Việt Nam từng bước phát triển ngang tầm với khu vực và thếgiới. Hội nghịlần thứ2 Ban chấp hành Trung ương Đảng khoá VIII đã khẳng định: “Giáo dục – đào tạo là quốc sách hàng đầu”, Nghịquyết Đại hội Đảng lần thứIX cũng nhấn mạnh: “Phát triển giáo dục và đào tạo là một trong những động lực quan trọng thúc đẩy sựnghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá, là điều kiện đểphát huy nguồn lực con người – yếu tốcơbản đểphát triển xã hội, tăng trưởng kinh tếnhanh và bền vững” . Nghịquyết Đại hội Đảng lần thứX tiếp tục nêu rõ: “Vềgiáo dục và đào tạo, chúng ta phấn đấu đểlĩnh vực này cùng với khoa học và công nghệthực sựlà quốc sách hàng đầu, thông qua việc đổi mới toàn diện giáo dục và đào tạo, phát triển nguồn nhân lực chất lượng cao, chấn hưng nền giáo dục Việt Nam”.