Nghiên cứu là một quá trình thu thập thông tin có hệ thống, khoa học về đối tượng nghiên cứu; là lý giải bản chất quy luật vận động của hiện tượng; là dự báo về sự vận động trong tương lai. Nghiên cứu khoa học là cách thức con người tìm hiểu các hiện tượng khoa học một cách có hệ thống. Phương pháp nghiên cứu khoa học là môn học giúp cho chúng ta nắm được các quan điểm, nhận thức, phương pháp và công cụ cần thiết để thực hiện một đề tài nghiên cứu khoa học. Với tầm quan trọng đó, môn học này đã đưa vào giảng dạy trong chương trình đào tạo hệ Cao học nhằm trang bị cho học viên những nền tảng vững chắc nhất để có thể thực hiện các dự án nghiên cứu khoa học đúng phương pháp và có chất lượng. Với phương châm “học đi đôi với hành”, nhóm đã tiến hành đọc và phân tích bài báo khoa học của tác giả Meriam Ismail (Private Education Department, Ministry of Higher Education, Malaysia), có tựa đề là: “CREATIVE CLIMATE AND LEARNING ORGANIZATION FACTORS: THEIR CONTRIBUTION TOWARDS INNOVATION” được đăng trên tạp chí “Leadership & Organization Development Journal”, năm 2005. Quá trình phân tích bài báo gồm những nội dung sau: – Mục tiêu nghiên cứu, câu hỏi nghiên cứu của đề tài. – Nhận dạng mô hình lý thuyết của đề tài. – Việc đo lường các biến tiềm ẩn bằng các yếu tố thành phần có đủ độ tin cậy thống kê hay không. – Những cơ sở lý thuyết để lập mô hình lý thuyết của đề tài. – Giải thích những kết quả xử lý thống kê trong việc kiểm định các giả thuyết nghiên cứu hoặc trong việc giải thích các câu hỏi nghiên cứu. – Những phát hiện mới của đề tài cũng như những hạn chế của đề tài này, từ đó đề xuất những đề tài nghiên cứu mới để giải quyết những hạn chế.