Hiện nay tiếng Anh được sử dụng ở hầu hết mọi lĩnh vực trong cuộc sống và nó được coi là ngôn ngữ quốc tế số một trên thế giới. Vì thế việc dạy và học ngoại ngữ đang đóng một vai trò quan trọng trong hệ thống giáo dục quốc dân. Trước đây, việc giảng dạy ngôn ngữ chỉ chú tâm vào ngữ pháp và cấu trúc câu. Ở thời điểm đó, việc giảng dạy ngoại ngữ bị chi phối bởi phương pháp dạy truyền thống, trong đó giáo viên là người chi phối mọi hoạt động dạy và học trên lớp và môi trường học tập chủ yếu là môi trường lấy người dạy làm trung tâm. Tuy nhiên, cùng với sự thay đổi của xã hội, phương pháp dạy học cũng thay đổi để đáp ứng nhu cầu sử dụng thành thạo các kĩ năng giao tiếp tiếng Anh ngày càng tăng. Chính nhu cầu này đã tạo ra đòi hỏi cao về chất lượng giảng dạy, cũng như về các nguồn và tài liệu phục vụ giảng dạy ngoại ngữ. Ngoài ra nhu cầu về phương pháp giảng dạy phù hợp hiện nay cũng trở nên mạnh mẽ hơn bao giờ hết. Chính vì thế phương pháp giảng dạy chuyển từ phương hướng lấy người dạy làm trung tâm sang người học làm trung tâm. Ở đó người học được giao tiếp trong môi trường giao tiếp thật sự, được hoạt động theo cặp hay theo nhóm nhỏ để thực hiện các công việc cụ thể. Người học có cơ hội để bày tỏ ý kiến hay cảm xúc của mình và được đặt câu hỏi nếu chưa hiểu một vấn đề nào đó. Xuất phát từ thực tiễn và lý do trên, trong quá trình giảng dạy tôi đã tích cực tham khảo tài liệu hướng dẫn nghiệp vụ chuyên môn cũng như tham khảo ý kiến của bạn bè đồng nghiệp ở trong và ngoài nhà trường. Đặc biệt là sự cố gắng, nỗ lực của bản thân qua quá trình giảng dạy, tôi đã có thể khơi gợi được niềm đam mê, sự hứng thú, tích cực học tập trong các giờ học ngoại ngữ đối với các em học sinh lớp 8. Nhờ đó mà chất lượng và hiệu quả của môn học được nâng lên rõ rệt. Xin được nêu lên những kinh nghiệm đó qua đề tài “Một số biện pháp nhằm phát huy tính tích cực trong học tập môn tiếng Anh cho học sinh khối 8” để bạn bè đồng nghiệp cùng tham khảo và đóng góp ý kiến bổ sung.