Đề tài Kinh nghiệm để phát huy tính chủ động, sáng tạo trong hoạt động nhóm của môn tin học lớp 12 ban cơ bản tại trường THPT Sông Ray

  • Người chia sẻ : vtlong
  • Số trang : 15 trang
  • Lượt xem : 4
  • Lượt tải : 500
  • Tất cả luận văn được sưu tầm từ nhiều nguồn, chúng tôi không chịu trách nhiệm bản quyền nếu bạn sử dụng vào mục đích thương mại

NHẬP MÃ XÁC NHẬN ĐỂ TẢI LUẬN VĂN NÀY

Nếu bạn thấy thông báo hết nhiệm vụ vui lòng tải lại trang

Bạn đang xem trước 20 trang tài liệu Đề tài Kinh nghiệm để phát huy tính chủ động, sáng tạo trong hoạt động nhóm của môn tin học lớp 12 ban cơ bản tại trường THPT Sông Ray, để xem tài liệu hoàn chỉnh bạn click vào nút DOWNLOAD LUẬN VĂN ở trên

Kính thưa quí thầy đồng nghiệp. Trong những năm gần đây, việc thay sách
giáo khoa và mở các lớp bồi dưỡng, tập huấn của Bộ và của các Sở giáo dục – Đào
tạo đồng thời cũng là việc bồi dưỡng phương pháp giảng dạy mới đã hoàn chỉnh từ
cấp Trung học cơ sở đến bậc Trung học phổ thông. Trong các phương pháp được
giới thiệu bồi dưỡng, tập huấn, đáng chú ý hơn cả là phương pháp: Thảo luận
nhóm trong lớp học.
Trường THPT Sông Ray hàng năm thường có khoảng 15 lớp 12 được chia
làm 2 ban (KHTN và CB) trong đó học sinh học ban KHTN chỉ khoảng 3 đến 4
lớp, còn lại đa số là ban cơ bản, những em học ban này thường rất yếu các môn tự
nhiên trong đó có môn Tin Học lớp 12. Chương trình Tin Học lớp 12 đối với các
em học ban KHTN đa số cảm thấy dễ chịu nhưng đối với các em ban cơ bản thì rất
khó khăn và dẫn đến chán nản.