Trên cơ sở lí thuyết và các nghiên cứu trước, tác giả đã đưa ra mô hình gồm 6
yếu tố ảnh hưởng đến kĩ năng nói tiếng Pháp của sinh viên gồm : động cơ, tâm lý, tự
học, giáo viên, giáo trình, môi trường
Tác giả đã tiến hành phỏng vấn để khảo sát và thu thập thông tin về các yếu tố
ảnh hưởng. Sau khi phân tích dữ liệu, tác giả đã xây dựng bảng hỏi điều tra thử cho
nhóm sinh viên năm thứ nhất. Sau khi tổng kết điều tra thử, tác giả đã chỉnh sửa, bổ
sung hoàn thiện phiếu điều tra chính thức và phát cho 86 sinh viên để thu được dữ
liệu số trả lời cho câu hỏi nghiên cứu.
Từ mô hình ban đầu gồm 6 nhân tố tác động đến kết quả học nói của sinh viên
mới bắt đầu học tiếng Pháp, kết quả phân tích nhân tố EFA cho thấy có 2 mô hình
ảnh hưởng ở 2 cấp độ khác nhau trong kết quả nói.
Mô hình 1: 7 nhóm nhân tố độc lập (động lực, tâm lý, tự học, phương pháp
và trình độ giáo viên, kiểm tra hướng dẫn, giáo trình và môi trường lớp học) ảnh
hưởng đến kết quả kiến thức (KQ11)
Mô hình 2: 7 nhóm nhân tố độc lập (động lực, tâm lý, tự học, phương pháp
và trình độ giáo viên, kiểm tra hướng dẫn, giáo trình và môi trường lớp học) ảnh
hưởng đến kĩ năng giao tiếp (KQ12)