Tiếng việt là bộ môn quan trọng chiếm ưu thế trong chương trình giáo dục bậc Tiểu học. Nó không độc lập mà còn là nền tảng vững chắc để giúp học sinh lĩnh hội các kiến thức khoa học khác. Trong bộ môn Tiếng việt phân môn Chính tả được luyện suốt bậc tiểu học. Vì sao vậy? Chính tả là một phân môn viết, mà viết là một trong 4 chức năng (nghe, đọc, nói, viết) của bộ môn Tiếng việt mà người giáo viên cần phải rèn luyện cho học sinh. Một bài viết có sức thuyết phục không chỉ hay và đúng về nội dung mà còn cần phải trình bày rõ ràng, viết đúng chính tả, viết đẹp, ở lớp 3 học sinh tiếp tục hoàn thiện kỹ năng viết đúng Chính tả đã học ở lớp dưới. Các tiết dạy đều nhằm một mục tiêu nói chung là làm cho học sinh có thể viết đúng mọi (âm tiết) trong Tiếng việt. Chính tả của Tiếng việt chủ yếu là các quy tắc viết đúng tiếng trong từ. Từ trong Tiếng việt có hình thức ngữ âm cố định, được biểu hiện trên chữ viết cũng luôn luôn cố định. Hệ thống quy tẵc Chính tả của Tiếng việt tương đối đơn giản do có sự tương ứng giữa các âm và chữ cái, giữa tiếng và chữ. Tuy nhiên lỗi chính tả thường mắc trong bài viết của học sinh lại là do trong Tiếng việt tồn tại sự khác biệt về phát âm của từng vùng (tiếng Phương ngữ như miền Bắc, miền Trung, miền Nam) hoặc đang có sự khác biệt về từ ngữ theo từng vùng hoặc do nguồn gốc của các từ ngữ (từ Hán việt, từ vay mượn thuật ngữ) và còn do có sự hạn chế về trình độ hiẻu biết Tiếnga việt mà kỹ năng sử dụng thành thạo chữ viết. Như vậy trong nhiều trường hợp mắc lỗi, học sinh thường không ý thức được các cơ sở để nhận diện, tự sửa chữa và hình thành thói quen viết đúng Chính tả.