Sựnghiệp công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước đòi hỏi phải có nguồn nhân lực , vốn và tài nguyên . Đối với Việt Nam , cảhai nguồn lực tài chính và tài nguyên thiên nhiên đều rất hạn chếnên nguồn lực con người đương nhiên đóng vai trò quyết định .So với các nước láng giềng chúng ta có lợi thế đông dân , tuy nhiên nếu không được qua đào tạo thì dân đông sẽlà gánh nặng dân sốcòn nếu được qua đào tạo chu đáo thì đó sẽlà nguồn nhân lực lành nghề,có tác động trực tiếp lên tốc độtăng trưởng kinh tếcủa quốc gia. Một đội ngũnhân lực lành nghềvà đồng bộcũng tạo nên sức hấp dẫn to lớn đểthu hút vốn đầu tưnước ngoài vào Việt Nam . Vì thếbáo cáo chính trị đại hội Đảng toàn quốc lần 8 đã chỉrõ : “ Giáo dục và đào tạo là quốc sách hàng đầu , phương hướng chung trong nhiều năm tới là phát triển nguồn nhân lực đáp ứng yêu cầu công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước ”. Báo cáo chính trị đại hội Đảng toàn quốc lần 9 cũng nêu : “Phải tạo nền tảng để đến năm 2020 nước ta cơbản trởthành một nước công nghiệp theo hướng hiện đại. Con đường công nghiệp hoá hiện đại hoá của nước ta có thểvà cần rút ngắn thời gian . Thực tếcho thấy, sựphát triển kinh tế– xã hội phụthuộc vào nhiều yếu tố, nhiều điều kiện nhưng chủyếu nhất vẫn là phụthuộc vào con người .Điều khẳng định trên lại càng đúng với hoàn cảnh nước ta trong giai đoạn cách mạng đẩy mạnh công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước. So sánh các nguồn lực với tưcách là điều kiện , tiền đề đểphát triển đất nước và tiến hành công nghiệp hoá hiện đại hoá thì nguồn nhân lực có vai trò quyết định . Do vậy 2 , hơn bất cứnguồn lực nào khác ,nguồn nhân lực phải chiếm một vịtrí trung tâm trong chiến lược phát triển kinh tế– xã hội nước ta . Đây là nguồn lực của mọi nguồn lực , là nhân tốquan trọng bậc nhất để đưa nước ta nhanh chóng trởthành một nước công nghiệp phát triển . Do vậy , khai thác ,sửdụng và phát triển nguồn nhân lực là vấn đềquan trọng góp phần thực hiện thành công quá trình công nghiệp hoá hiện đại hoá đất nước. Muốn có được một nguồn nhân lực có chất lượng tốt , chúng ta phải có những hoạt động tích cực đểnâng cao chất lượng nguồn nhân lực nước nhà ,trước hết phải bắt đầu từviệc giáo dục và đào tạo. Giáo dục, đào tạo và bồi dưỡng là trang bịkiến thức truyền thụkinh nghiệm, hình thành kỹ năng kỹxảo trong hoạt động , hình thành nên phẩm chất chính trị, tư tưởng , đạo đức và tâm lý , tạo nên những mẫu hình con người đặc trưng và tương ứng với mỗi xã hội nhất định , tạo ra năng lực hành động cho mỗi con người Nội dung của giáo dục , đào tạo quy định nội dung của các phẩm chất tâm lý tưtưởng , đạo đức và định hướng sựphát triển của mỗi nhân cách . Chúng ta đang đặt con người vào vịtrí trung tâm vì khi con người ở đúng vịtrí của nó thì nó mới phát huy hết tiềm lực đang ngủyên của Việt Nam . Đó là một chiến lược đúng đắn của nước ta hiện nay .Muốn làm được điều đó chúng ta cần phải nghiên cứu thực trạng một cách chính xác để đềra giải pháp hợp lý, đểlàm sao nâng cao hiệu quảnguồn nhân lực trong sựnghiệp công nghiệp hoá – hiện đại hoá. Đây là vấn đềhết sức quan trọng đối với nước ta hiện nay, do đó em chọn đềtài “Thực trạng và giải pháp đểnâng cao hiệu quảcủa đào tạo và sửdụng nguồn nhân lực phục vụcho sựnghiệp công nghiệp hoá, hiện đại hoá ởViệt Nam”