Trong thời đại ngày nay, thời đại mà nhân loại đang tiến vào nền văn minh trí tuệ, thời đại bùng nổ thông tin, thời đại tiến bộ và phát triển như vũ bão của khoa học và công nghệ, kiến thức gia tăng về cả số lượng và chất lượng, cả về tốc độ và phạm vi lĩnh vực. Vì vậy, yêu cầu của xã hội đối với con người cũng rất cao. Điều đó đã làm cho mỗi cá nhân gặp nhiều áp lực, là nguyên nhân khiến nhiều người rơi vào trạng thái stress. “Cuộc sống không có stress sẽ chẳng có thách thức gì, chẳng có trở ngại nào phải vượt qua, chẳng có địa hạt mới nào để chiếm lĩnh, chẳng có lý do gì để trau dồi trí tuệ hoặc nâng cao năng lực. Nếu không có stress thì có thể dẫn tới cái chết của con người, nó là chất muối làm cho cuộc đời thêm thi vị.” Nhưng, tress có thể làm phá vỡ sự cân bằng trong cuộc sống, làm nảy sinh nhiều căn bệnh tâm sinh lý nguy hiểm làm ảnh hưởng nghiêm trọng đến cuộc sống của con người. Trong nhiều năm qua, việc tìm hiểu về stress đã thu hút được sự quan tâm của nhiều nhà nghiên cứu và cũng đã đạt được nhiều thành tựu cả về mặt lí luận và thực tiễn. Tuy nhiên, nghiên cứu về stress ở học sinh lớp 12 cho đến nay vẫn chưa được chú trọng nhiều. Do áp lực của học tập, của hai kì thi tốt nghiệp THPT và đại học nên nhiều học sinh lớp 12 đang ở trong trạng thái stress ở mức độ khá cao, trạng thái này ảnh hưởng xấu đến kết quả học tập cũng như sức khoẻ của các em. Việc tìm hiểu biểu hiện stress trong học tập của học sinh lớp 12 nhằm đề xuất các biện pháp giúp học sinh tránh được những ảnh hưởng xấu của stress. Từ đó, giúp các em có trạng thái tâm lý bình thường, ổn định để học tập tốt hơn, thực hiện được ước mơ của mình. Xuất phát từ những lí do trên, chúng tôi tiến hành nghiên cứu đề tài: “Biểu hiện stress trong học tập của học sinh lớp 12 trường THPT Đông Hà – Quảng Trị”