1. Khảo sát hệthống Trường đại học là môi trường đào tạo nên những nhân tài cho đất nước. Với môi trường hiên đại, tiếp cận với mọi phương pháp khoa học tiên tiến, phát triển của thếgiới. Và ở môi trường đại học đang khảo sát thì cũng hiện đại , tiếp cận khoa học kỹthuật tiên tiến của thếgiới một cách nhanh chóng. Ởngôi trường đại học này thì có nhiều khoa, mỗi khoa có nhiều bộmôn và ởmỗi bộmôn cũng có nhiều môn học khác nhau. Ngoài ra ở trường cũng có nhiều hình thức giảng dạy . Mỗi giáo viên của trườnh có học vị, học hàm khác nhau. Vì vậy cần một trương trình quản lý giáo viên đểdễdàng quản lý và phục vụcho nhu cầu giảng dạy tốt hơn. Việc quản lý giáo viên ởtrường đại học dựa theo việc quản lý ởtừng mục sau: – Theo mã sốcủa giáo viên – Theo khoa: ởtrong mỗi khoa cũng có trưởng khoa, phó khoa. – Theo bộmôn: ởtrong mỗi bộmôn cũng có trưởng bộmôn, phó bộmôn. – Theo học vị, học hàm 2. Phân tích hiện trạng hệthống a. Tìm kiếm Đáp ứng được yêu cầu cần tìm kiếm vềsốlượng giáo viên theo từnh khoa, từng bộ môn, theo hình thức giảng dạy, theo học vị, học hàm. Đồng thời tìm được thông tin của tùng giáo viên đó. b. Thống kê Đáp ứng được yêu cầu thống kê sốlượng giáo viên theo từng khoa, theo từng bộ môn, theo từng hình thức giảng dạy, theo học vị, theo học hàm. c. Quản lý Ta có thểcập nhập thêm thông tin của giáo viên, có thểchỉnh sửa và cập nhập học vị, học hàm cho từng giáo viên .