Qua việc tìm hiểu phương pháp sư phạm tương tác và việc sử dụng phương pháp sự phạm tương tác trong dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học chúng tôi nhận thấy: Nếu được sử dụng hợp lý thì phương pháp sư phạm tương tác vừa góp phần nâng cao chất lượng lĩnh hội kiến thức ngôn ngữ, kỹ năng giao tiếp cho học sinh Tiểu học, vừa bồi dưỡng cho các em năng lực hợp tác với bạn, với thầy để giải quyết các nhiệm vụ học tập. Chính vì vậy chúng tôi chọn đề tài ”Sử dụng phương pháp sư phạm tương tác trong dạy học Tiếng Việt ở Tiểu học” với mong muốn góp phần nâng cao hiệu quả dạy học Tiếng Việt. Đề tài được hoàn thành với sự chỉ bảo tận tình của cô giáo hướng dẫn Lê Thị Thanh Bình và bằng sự nỗ lực tìm tòi, học hỏi của bản thân. Trong quá trình thực hiện đề tài chúng tôi đã nhận được sự đóng góp ý kiến của các thầy, cô giáo và các bạn sinh viên trong khoa Giáo dục Tiểu học. Sự giúp đỡ tạo điều kiện của giáo viên và học sinh trường Hưng Dũng 1 – Thành phố Vinh trong việc nghiên cứu và thực nghiệm. Nhân dịp này chúng tôi xin bày tỏ tấm lòng biết ơn sâu sắc tới cô giáo Lê Thị Thanh Bình – người trực tiếp hướng dẫn chúng tôi trong quá trình thực hiện đề tài. Xin chân thành cảm ơn các thầy cô giáo, các bạn sinh viên trong khoa Giáo dục Tiểu học và giáo viên, học sinh Trường Tiểu Học Hưng Dũng 1. Đề tài được thực hiện trong một thời gian ngắn và là công trình tập dượt đầu tiên nên gặp không ít khó khăn, do tầm hiểu biết hạn chế nên không thể tránh khỏi thiếu sót. Rất mong nhận được sự chỉ bảo của Thầy cô và góp ý của các bạn.