Giáo dục và đào tạo luôn được ưu tiên đầu tư hàng đầu trong kế hoạch phát triển đất nước của Đảng và Nhà nước. Nhà trường là nơi tạo ra nguồn nhân lực có trình độ tay nghề cao cho các ngành còn lại của nền kinh tế đất nước. Riêng đối với các trường sư phạm, còn có thêm nhiệm vụ khác là tạo ra nguồn nhân lực cho chính ngành Giáo dục và đào tạo. Sinh viên tốt nghiệp các trường sư phạm phải đạt các chuẩn về kỹ năng chuyên môn cũng như kỹ năng nghiệp vụ sư phạm, cùng các kỹ năng cần thiết khác, đáp ứng nhu cầu xã hội trong thời đại công nghệ thông tin. Trường Đại học Sư phạm Kỹ thuật TP. Hồ Chí Minh là một trong những trường đào tạo ra giáo viên kỹ thuật bậc đại học có uy tín của nước ta. Với một chương trình đào tạo được thiết kế một cách khoa học, nội dung giảng dạy được cập nhật thường xuyên và phương pháp sư phạm hiệu quả, cùng với đội ngũ giáo viên giỏi chuyên môn và nghiệp vụ, giàu kinh nghiệm giảng dạy, các sinh viên ra trường đều có một trình độ chuyên môn vững vàng cùng với khả năng sư phạm tốt, hoàn toàn đáp ứng được nhu cầu xã hội. Để kiểm tra kiến thức sư phạm của sinh viên tiếp thu được như thế nào và ứng dụng nó ra sao, hàng năm trường đều tổ chức cho sinh viên năm cuối có một đợt thực tập sư phạm tại các trường cao đẳng, trung cấp nghề. Qua đó vừa đánh giá được kiến thức sư phạm của sinh viên, vừa tạo điều kiện cho sinh viên làm quen với công tác giảng dạy, môi trường sư phạm thực tế, giúp sinh viên định hướng tốt nghề nghiệp của mình sau khi ra trường. Trong quá trình thực tập sư phạm, đòi hỏi giáo sinh phải tìm hiểu và nắm rõ thông tin nơi mình giảng dạy, thông suốt nhiệm vụ và mục đích đào tạo của nhà trường. Tác phong đứng đắn, lịch sự, công tác đứng lớp phải được chuẩn bị chu đáo, soạn giáo án đầy đủ, chi tiết. Dự giờ giáo viên hướng dẫn chuyên môn, tiếp thu ý kiến của giáo viên hướng dẫn, ý kiến góp ý của các bạn giáo sinh khác. Cuối đợt thực tập sư phạm, mỗi sinh viên phải làm một cuốn “Phúc trình thực tập sư phạm”, nhằm tổng kết tất cả các thông tin về nơi thực tập sư phạm, kế hoạch, nội dung thực tập cũng như các đánh giá từ các giáo viên hướng dẫn chuyên môn và giáo viên hướng dẫn sư phạm, tự đánh giá bản thân, từ đó rút ra được kinh nghiệm cho công tác giảng dạy sau này. Quốc tế hoá giáo dục và GATS Dịch vụ không thuộc phạm vi điều chỉnh của GATS: Điều 1(khoản 3b): Dịch vụ không thuộc phạm vi điều chỉnh của GATS là dịch vụ được cung ứng theo thẩm quyền chính phủ, nghĩa là dịch vụ được cung ứng trên cơ sở phi thương mại và không có cạnh tranh với một hoặc nhiều nhà cung ứng dịch vụ khác.