5.3.3 Hàm ý về giá trị thương hiệuTrong nghiên cứu này, kết quả phân tích cho thấy GTTH ảnh hưởng tích cựcbởi ba nhân tố ý nghĩa TH (β = 0,651), nhận biết TH (β = 0,052), hình ảnh TH (β =0,245), và giá trị trung bình là 4,058 (bảng 5.7), đây là mức đánh giá trên trung bìnhvà khá cao.Đầu tiên, tạo dựng và quản lý GTTH trường ĐH là một trong những vấn đềchiến lược chính trong môi trường cạnh tranh ngày nay. Theo một cách hiểu nàođó, GTTH cung cấp cho chúng ta một cầu nối chiến lược từ quá khứ đến tương laicủa một trường ĐH. Để tạo ra GTTH mạnh, các nhà quản lý nên kiểm tra xem THcủa mình có những đặc điểm sau: đáp ứng mong đợi của khách hàng, có đáng tincậy hay không, chất lượng được phản ánh thông qua giá trị đầu vào và kể cả đầu racủa, vị trí phù hợp trên thị trường, tất cả các hoạt động truyền thông, quảng bá đềugiúp ích trong việc xây dựng và duy trì GTTH.Sau khi phân tích các khía cạnh khác nhau của giá trị TH của một trường đạihọc, có thể kết luận rằng GTTH đóng một vai trò quan trọng trong sự thành côngcủa một tổ chức giáo dục. Việc nâng cao GTTH của một cơ sở giáo dục, khôngnhững mang lại nhiều lợi ích cho sinh viên – những sản phẩm của một trường đạihọc, mà còn mang lại nhiều giá trị khác cho các bên liên quan như giảng viên, nhàtài trợ, các đơn vị liên kết. Một trường đại học có giá trị TH mạnh là tiền đề nângcao NLCT, sẽ thu hút nhiều sinh viên hơn khi họ liên kết trường với chất lượng giáodục và tiêu chuẩn cao. Sinh viên cũng nhận thấy sẽ có triển vọng nghề nghiệp tốthơn và tỷ lệ có việc làm cao hơn, với mức lương tốt hơn.Cuối cùng, các nhà quản lý nên nhận ra rằng GTTH cũng là một trongnhững vai trò chính trong việc ảnh hưởng đến quá trình lựa chọn của người học,phụ huynh, cũng như các bên có liên quan, đặc biệt là trong ngành dịch vụ giáo dụcvì nó đóng vai trò như một công cụ giảm thiểu rủi ro. Do đó, việc tập trung pháttriển và duy trì các yếu tố quyết định GTTH sẽ giúp họ định vị dịch vụ của mìnhtrên thị trường và từ đó tác động đến sự lựa chọn.