1. Tính cấp thiết của đề tài
Từ thực tiễn hướng dẫn SV ngành CTXH Trường Đại học Sư
phạm trải qua các khóa thực tập phát triển cộng đồng (PTCĐ) tại các
xã thuộc huyện Hòa Vang, Thành phố Đà Nẵng cho thấy SV còn
thiếu kĩ năng sử dụng phương pháp ABCD để đánh giá nguồn lực
cộng đồng, cũng như thu hút người dân tham gia vào các hoạt động
thực tập cùng SV.
Kết quả nghiên cứu của đề tài sẽ là cơ sở cho Khoa xây dựng
chương trình đào tạo, nội dung thực tập PTCĐ, đề xuất các biện pháp
nhằm phát triển kĩ năng sử dụng phương pháp ABCD trong thực tập
PTCĐ cho SV ngành CTXH ở Trường Đại học Sư phạm, Đại học Đà
Nẵng. Đó chính là lý do chúng tôi lựa chọn đề tài này để nghiên cứu.
Đề tài nhận được sự tài trợ của Quĩ phát triển Khoa học và Công
nghệ Đại học Đà Nẵng năm 2017, mã số B2017-ĐN03-20.
2. Mục đích nghiên cứu
Trên cơ sở đánh giá thực trạng kĩ năng sử dụng phương pháp
ABCD của SV ngành CTXH, đề tài đề xuất một số biện pháp và
bước đầu tổ chức thực nghiệm các biện pháp nhằm nâng cao kĩ năng
sử dụng phương pháp ABCD cho SV.