Một là, “thực hiện đúng chủ trương, đường lối của Đảng, chính sách pháp
luật của Nhà nước và các quy định của Học viện; bảo đảm dân chủ, đoàn
kết, thống nhất; toàn diện, khách quan, công bằng, chính xác và tránh hình
thức; đúng thẩm quyền, trách nhiệm không nể nang, không trù dập, không
thiên vị” [96] Đánh giá giảng viên là công việc quan trọng, đánh giá không phải chỉ để
đánh giá mà để bố trí vào công việc mới, nhiệm vụ mới hoặc để giúp giảng viên
hoàn thành tốt nhiệm vụ được giao. Do vậy, ĐGGV phải tuân thủ nghiêm các quy
định của Đảng, Nhà nước và của Học viện; kịp thời phát hiện và điều chỉnh những
sai sót, bất cập trong quá trình tổ chức thực hiện ĐGGV; khắc phục, loại bỏ những
biểu hiện chủ quan, hình thức, thiếu công tâm. Nguyên tắc này đòi hỏi nội dung
đánh giá phải được tiêu chuẩn hóa, công khai, thống nhất. Quá trình đánh giá phải
khách quan, công bằng; mở rộng dân chủ phải đi đôi với giữ vững tính tập trung,
tránh lồng ghép mục đích cá nhân vào kết quả ĐGGV.
Hai là, người đứng đầu đơn vị là chủ thể chính, chịu trách nhiệm trực tiếp
trong ĐGGV thuộc phạm vi quản lý
Nguyên tắc này chỉ rõ trách nhiệm ĐGGV thuộc về lãnh đạo đơn vị nơi
giảng viên công tác theo phân cấp quản lý (đối với giảng viên ở Trung tâm Học
viện do Viện trưởng trực tiếp đánh giá; giảng viên ở đơn vị chức năng do thủ
trưởng đơn vị đánh giá). Mọi ưu điểm, khuyết điểm của ĐGGV, hiệu quả ĐGGV
đều thuộc về trách nhiệm của cấp trực tiếp quản lý giảng viên.
Tập thể lãnh đạo cấp trên trực tiếp quản lý giảng viên phân tích, đánh giá
ưu điểm, khuyết điểm của giảng viên trong việc thực hiện nhiệm vụ được giao để
kết luận: hoàn thành tốt nhiệm vụ, hoàn thành ở mức thấp, không hoàn thành, hoặc
có nhiều thiếu sót, khuyết điểm.