Môn Tiếng Việt ở trường Tiểu học có nhiệm vụ vô vùng quan trọng, đó là
hình thành 4 kỹ năng: Nghe – nói – đọc – viết cho học sinh. Tập đọc là một
phân môn của chương trình Tiếng Việt bậc Tiểu học. Đây là phân môn có vị trí
đặc biệt trong chương trình vì nó đảm nhiệm việc hình thành và phát triển kỹ
năng đọc, một kỹ năng quan trọng hàng đầu của học sinh ở bậc Tiểu học. Kỹ
năng đọc có nhiều mức độ: đọc đúng, đọc nhanh (lưu loát, trôi chảy), đọc có ý
thức (hiểu được nội dung những điều mình đọc hay còn gọi là đọc hiểu) và đọc
diễn cảm. Khi học sinh đọc tốt, viết tốt thì các em mới có thể tiếp thu các môn
học khác một cách chắc chắn. Từ đó học sinh mới hoàn thành được năng lực
giao tiếp của mình. Những kỹ năng này không phải tự nhiên mà có. Nhà trường
phải từng bước hình thành và trường tiểu học nhận nhiệm vụ đặt viên gạch đầu tiên.
Nên việc dạy học phải có định hướng, có kế hoạch từ lớp 1 đến lớp 5.