Lịch sử là một một môn học đặc thù với những chuỗi sự kiện, diễn biến đã diễn
ra trong quá khứ. Vì vậy, nhiệm vụ của dạy học lịch sử là khôi phục lại bức tranh quá
khứ để từ đó rút ra bài học từ quá khứ, vận dụng nó vào trong cuộc sống hiện tại và
tương lai. Đây là môn học yêu cầu người học là phải “Biết sự kiện – Hiểu sự kiện –
Nhớ sự kiện”, từ đó có sự phân tích, tư duy lôgic, khái quát, và đánh giá sự kiện. Tuy
nhiên, các đồ dùng dạy học truyền thống hiện nay còn rất nhiều hạn chế, chưa thể đáp
ứng đầy đủ những yêu cầu của bộ môn và yêu cầu của quá trình đổi mới phương pháp
dạy học bộ môn lịch sử.