SGK Tiếng Việt lớp 2 tập trung vào 05 nội dung: bản thân-gia đình-nhà trường-quê hương đất nước-thiên nhiên. Các chủ điểm với những tên gọi gần gũi, thân thuộc với HS, lấy HS làm trung tâm, phát triển và mở rộng dần theo vòng tròn đồng tâm.
VB đọc trong SGK: VB thông tin khoa học thường thức, VB giới thiệu, VB hướng dẫn, VB thơ, VB truyện và các thể loại văn học khác. Nội dung các bài đọc ngoài tác dụng khám phá tự nhiên, xã hội, đời sống, giáo dục tình cảm gia đình, bạn bè, thầy cô, bồi dưỡng tình cảm, nhân cách HS, còn có các nội dung giáo dục về quyền con người, về bình đẳng giới, giáo dục đạo đức, bồi dưỡng tình yêu quê hương đất nước, giáo dục ý thức về chủ quyền quốc gia, biển đảo, giáo dục lòng biết ơn lãnh tụ, anh hùng dân tộc,. được kết nối, lồng ghép qua các bài học. Trong từng ngữ liệu của bài đọc và BT đều hướng tới mục đích giáo dục, chứa đựng triết lí giáo dục: Giáo dục HS biết tôn trọng sự khác biệt, phát huy điểm mạnh, khắc phục điểm hạn chế của bản thân, biết yêu quý, tôn trọng mọi người, mọi vật xung quanh, trong đó có nội dung giáo dục về quyền con người và bình đẳng giới; Giáo dục HS kết nối yêu thương từ những điều bình thường, giản dị, bằng những việc làm phù hợp lứa tuổi,.; Giáo dục ý thức về văn hoá truyền thống, ý thức về quê hương đất nước; Giáo dục ý thức về cuộc sống hiện đại, về môi trường.
Nhìn tổng thể, ngữ liệu dùng để dạy ĐH của khối lớp 2, loại VB văn học chiếm một vị trí đặc biệt. Xét về mặt số lượng, VB truyện chiếm đa số so với VB miêu tả và thơ. Đây là một lợi thế trong việc dạy ĐH, bởi vì HS thích đọc truyện. Trong suốt 02 học kì, các VB truyện dân gian và truyện hiện đại đan xen lẫn nhau. VB truyện được chọn làm ngữ liệu đều đầy đủ nội dung và hình thức. Mỗi truyện đều phản ánh một đề tài nhất định, gần gũi. Chẳng hạn: khuyến khích HS tự tin, tôn trọng sự khác biệt, đưa ra lời khuyên giúp HS tìm được người bạn tốt, biết yêu thương những người thân trong gia đình Mỗi truyện đều có hệ thống nhân vật chính, phụ, số lượng nhân vật ít, tính cách đơn giản, không quá phức tạp. Nhân vật là người, có tên, có diện mạo, tính cách riêng; nhân vật là những vị thần; nhân vật là loài vật, sự vật được nhân hóa, mang tính cách con người, thể hiện cuộc sống con người. Cốt truyện rõ ràng, bao gồm chuỗi sự việc nối tiếp nhau, có mở đầu, nút thắt, diễn biến, kết thúc. Nhìn chung, VB truyện đưa vào DHĐH lớp 2 đều đề cập đến những vấn đề trong cuộc sống và các chuẩn mực đạo đức. Đó là quan hệ bạn bè, anh em, thầy cô.; các đức tính cần có của HS: thành thật, kiên trì, nhẫn nại, chăm chỉ, nhân hậu, yêu lao động cũng như các tính không nên có như: kiêu căng, xem thường người khác . Ngoài thể hiện mối quan hệ gần gũi, thái độ ứng xử với những người xung quanh, quan hệ giữa con người với thiên nhiên, còn thể hiện tình cảm đối với Bác Hồ. Truyện không chỉ mang lại những lời khuyên bổ ích, gây hứng thú, lòng ham đọc sách mà còn giúp HS mở mang nhận thức. Qua đó, HS biết rung động trước cái đẹp thông qua các hình tượng, giúp phát triển trí tưởng tượng, hình thành nhân cách.