Kiến thức cơ bản về tổ chức các hoạt động giáo dục nói chung là HĐVC cho trẻ mẫu giáo trong giáo dục mầm non nói riêng. Bao gồm các tiêu chí sau: Hiểu biết cơ bản về đặc điểm tâm lí, sinh lý lứa tuổi mầm non; Kiến thức chủ đề chơi, trò chơi, quy trình tổ chức trò chơi; Có kiến thức về giáo dục mầm non bao gồm giáo dục hòa nhập trẻ tàn tật, khuyết tật; Hiểu biết mục tiêu, nội dung chương trình giáo mầm non; Có kiến thức về đánh giá sự phát triển của trẻ.
Ngoài ra, các yêu cầu thuộc năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục được quy định trong chuẩn nghề nghiệp như sau:
+ Năng lực lập kế hoạch giáo dục trẻ theo năm, tháng, tuần, thể hiện mục tiêu và nội dung giáo dục phù hợp với đặc điểm phát triển tâm sinh lý trẻ của lớp mình phụ trách; Lập kế hoạch hoạt động một ngày theo hướng tích hợp, phát huy tính tích cực của trẻ;
+ Năng lực tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ theo hướng tích hợp, phát huy tính tích cực, sáng tạo của trẻ; Tổ chức môi trường giáo dục phù hợp với điều kiện của nhóm lớp; Sử dụng hiệu quả đồ dùng, đồ chơi ( Kể cả đồ dùng, đồ chơi tự làm) và các nguyên vật liệu vào việc tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ; Quan sát, đánh giá trẻ và có phương pháp giáo dục trẻ phù hợp.
+ Năng lực giao tiếp, ứng xử với trẻ, đồng nghiệp trong tổ chức các hoạt động giáo dục trẻ: năng lực giao tiếp, ứng xử với trẻ một cách gần gũi, tình cảm; Định hướng , dự kiến các tình huống có thể xảy ra và cách xử lý các tình huống hiệu quả, phù hợp với mục tiêu giáo dục trẻ.