Theo chiến lược phát triển giáo dục “Tự học, tự đào tạo là một con đường phát
triển suốt đời của mỗi con người trong điều kiện kinh tế, x ã hội nước ta hiện nay và
cả mai sau ; đó cũng là giáo dục được nâng cao khi tạo ra được năng lực sáng tạo của
người học, khi biến được quá trình giáo dục thành quá trình tự giáo dục. Ngày nay,
giáo dục đại học đang có bước phát triển vượt bậc cả về chất lượng và số lượng. Để
đảm bảo chất lượng đào tạo, giáo dục đại học đang đổi mới theo xu hướng:
– Hiện đại hoá nội dung, chương trình và phương pháp giảng dạy để nâng cao
chất lượng và hiệu quả đào tạo, chú trọng nâng cao năng lực thực hành cho sinh viên
để họ thích ứng nhanh chóng với thị trường lao động.
– Hệ thống đại học với hai chức năng đào tạo quan trọng như nhau là đào tạo ban
đầu và đào tạo thường xuyên nhằm đảm bảo cho người lao động sau khi có học vấn đại
học ban đầu luôn có nhu cầu và điều kiện cập nhật được với sự tiến bộ của khoa học và
công nghệ, t đó đứng vững và phát triển được trong nền sản xuất hiện đại.
– Thực hiện cuộc cách mạng về PPDH, chuyển hoá những thành tựu mới nhất
của khoa học và công nghệ vào thực tiễn dạy học. Trong đó có sử dụng công nghệ
môđun hoá nội dung dạy học, sử dụng những phương tiện kỹ thuật dạy học và tài liệu
giáo khoa biên soạn theo môđun, chuyển sang hệ thống dạy học mới, hệ dạy học ” tự
học – cá thể hoá – có hướng dẫn”
Như vậy khi thực hiện đổi mới đào tạo đại học chúng ta chuyển sang đào tạo
với những nội dung, phương pháp, phương tiện mà nền kinh tế thị trường đ i hỏi.
Trong điều kiện nền kinh tế nước ta c n kém phát triển, nguồn lực đầu tư cho giáo
dục nói chung, cho giáo dục đại học nói riêng c n rất hạn hẹp muốn đáp ứng được
yêu cầu của đất nước trong giai đoạn trước mắt và những năm tiếp theo cần có những
chủ trương đúng đắn ở cấp quản lý v mô, đồng thời phải tổ chức và thực hiện các
nhiệm vụ và biện pháp tương ứng ở các trường một cách sâu sắc và cụ thể.