Trong đào tạo tín chỉ, chúng tôi nhận thấy thường xuất hiện nhiều ý kiến cho rằng sốtiết dạy trên lớp quá ít, nhất là ởcác học phần chuyên môn thì làm sao có thể đảm bảo được chất lượng đào tạo? Tuy nhiên, đào tạo theo tín chỉlà phương thức đào tạo tiên tiến, đòi hỏi sự đổi mới trong phương pháp dạy và học, từtiếp cận nội dung sang tiếp cận phương pháp mới có thểphát huy hết ưu điểm của nó. Bởi vì với sựtiến bộcủa khoa học kỹthuật hiện nay, nếu cứ theo quan điểm dạy và học truyền thống thì không thểnào có thểcung cấp đủkiến thức cho sinh viên ra trường làm việc. Cái chúng ta cần ởsinh viên ngày nay khi ra trường không phải là những kiến thức ghi chép do người thầy đọc nhưtrước, mà là năng lực tựhọc, sáng tạo để giải quyết những vấn đềthực tiễn, thậm chí chưa được học ởtrường. Thực tếhiện nay đã có rất nhiều tài liệu viết vềcác phương pháp giảng dạy tích cực theo đào tạo tín chỉvà bản thân tôi cũng không phải là một nhà nghiên cứu phương pháp giảng dạy hay quản lý giáo dục, vì thếtrong báo cáo này, tôi xin phép không bàn luận vềmặt phương pháp mà chỉxin trao đổi một sốquan điểm vềcách dạy và học những học phần cơhọc và Thiết kếtàu thủy của ngành Đóng tàu thủy, rút rút ra từkinh nghiệm bản thân trong quá trình giảng dạy trong và ngoài nước.