Trong khoảng thời gian hơn nửa thế kỷ (1949 – 2000), công nghiệp hoá (CNH), hiện đại hoá (HĐH) nông nghiệp, nông thôn ở Đài Loan về cơ bản đã đạt đ-ợc các mục tiêu đề ra. Vấn đề nông nghiệp, nông thôn và nông dân đ-ợc giải quyết; vấn đề xã hội đ-ợc cải biến rõ rệt, từ một nền nông nghiệp lạc hậu, Đài Loan đã nhanh chóng b-ớc vào hàng ngũ các quốc gia và lãnh thổ có nền công nghiệp hiện đại. Hiện t-ợng “cất cánh”, “hoá rồng” của Đài Loan đ-ợc cả thế giới biết đến và trở thành mối quan tâm nghiên cứu của nhiều học giả. Nhìn chung, các học giả trên thế giới khi nghiên cứu, phân tích, đánh giá về kinh nghiệm CNH, HĐH nông nghiệp, nông thôn Đài Loan đều đi theo góc độ khoa học, kinh tế, xã hội, song với mục đích học thuật nhiều hơn. Việt Nam là n-ớc có nhiều điểm t-ơng đồng với Đài Loan., do vậy khi nghiên cứu kinh nghiệm của Đài Loan về phát triển nông nghiệp, nông thôn không chỉ là vấn đề học thuật, mà còn mong muốn tìm ra những bài học hữu ích, đặng vận dụng vào hoàn cảnh của Việt Nam. Với mục tiêu ấy, trong quá trình nghiên cứu, tìm hiểu về CNH, HĐH nông nghiệp, nông thôn Đài Loan theo cách tiếp cận bằng ph-ơng pháp lịch sử, có thể nhận thức đ-ợc rằng, quá trình CNH, HĐH nông nghiệp, nông thôn ở Đài Loan nổi lên 3 vấn đề đ-ợc xem là những bài học kinh nghiệm bao trùm nhất: Một là, sự nhận thức, đánh giá, nghiên cứu, điều tra cơ bản về nông nghiệp, nông thôn, nông dân Đài Loan và cách đặt vấn đề cho CNH, HĐH nông nghiệp, nông thôn. Hai là, nghiên cứu để chế định chính sách nông nghiệp phù hợp với hoàn cảnh con ng-ời, lãnh thổ, kinh tế – xã hội, đồng thời luôn biết biến đổi các chính sách đó theo sát sự phát triển mới.