Trong nhữngnămgần đây thực hiện chủ trươngcủa Đảng và Nhà nướcvề phát triển giáodục và đàotạo, xãhội hóa giáodục và chiến lược phát triển giáodụccủa Chính phủ,sốlượng trường đạihọc, cao đẳng cônglập vàtư thục dânlậptăng lênmột cách đắngkể, thu hútmột lượng lao độnglớn đội ngũ giảng viên và cánbộ quản lý giáodục tham gia vào thị trường lao độngnày, trong đó đặc biệt là độingũ giảng viên. Cùngvới đó là xu thế toàncầu hóa, môi trườngcạnh tranh gaygắt các doanh nghiệp nói chung và các trường nói riêng phải đối phóvới nhiều nguycơ, thách thức. Đểtồntại và phát triển các trường phảimạnh vềmọinguồn lực trong đó nguồn lực con người đóng vai trò quan trọng. Nguồn nhânlực làyếutốsốmột quyết định đếnsự thành công hay thất bạicủamộttổ chức. Muốn có được nguồn nhânlựctốt, đáp ứng được các yêucầucủa công việc,tổ chứccần coi trọngvấn đề quản trị nguồn nhânlực, đặc biệt là hoạt động tuyểndụng. Tuyểndụng là đầu vàocủa quá trình quản trị nguồn nhânlực và nó ảnhhưởng đến chấtlượng nguồn nhânlực trongtổ chức.Một trường cóhệ thống quản trị nhânlực khoahọc và phùhợpsẽtạo nênmột đội ngũ lao động làm việc hiệu quả, cống hiếnhết mình vìsựtồntại và phát triểncủa nhà trường. Đó chính là lợi thếcạnh tranh vô cùngquan trọng.