Xu thế toàn cầu hóa và hội nhập quốc tế diễn ra mạnh mẽ trong phạm vi toàn thế giới. Nền kinh tế thế giới chuyển dần từ kinh tế công nghiệp sang kinh tế hậu công nghiệp hay kinh tế tri thức nhờ sự phát triển mạnh mẽ của khoa học, công nghệ, nhờ sự phát triển của công nghệ thông tin và mạng lưới Internet là một trong số những đặc điểm nổi bật của thế giới đầu thế kỉ XXI. Đặc điểm trên cùng với quá trình phi tập trung hóa, đại chúng hóa giáo dục đã dẫn tới yêu cầu gia tăng về năng lực tự quản của các cơ sở giáo dục. Khi các năng lực này yếu kém, chất lượng giáo dục sẽ không đáp ứng yêu cầu đặt ra. Khi đó, quản lý chất lượng (QLCL) trở thành công cụ để tăng cường chất lượng cho các trường học. Tự đánh giá (TĐG) như là một mắt xích trong quá trình đảm bảo chất lượng (ĐBCL) được quan tâm nghiên cứu.