1. Lý do chọn đề tài 1.1. Cơ sở lý luận Trong lịch sử phát triển của giáo dục nói chung và của mỗi cơ sở đào tạo nói riêng, dạy học tồn tại như là một hiện tượng xã hội đặc biệt, đó là một quá trình hoạt động phối hợp giữa người dạy và người học, nhờ đó mà mỗi cá nhân tham gia vào quá trình dạy học có thể làm phong phú vốn học vấn của mình bằng kho tàng trí tuệ của nhân loại thông qua quá trình dạy học. Nghị quyết Hội nghị lần thứ 8 Ban Chấp hành Trung ương Đảng (khóa XI) nêu rõ nhiệm vụ: “Đổi mới mạnh mẽ nội dung giáo dục đại học và sau đại học theo hướng hiện đại, phù hợp với từng ngành, nhóm ngành đào tạo và việc phân tầng của hệ thống giáo dục đại học. Chú trọng phát triển năng lực sáng tạo, kỹ năng thực hành, đạo đức nghề nghiệp và hiểu biết xã hội, từng bước tiếp cận trình độ khoa học và công nghệ tiên tiến của thế giới”[2,6]. Các quan điểm có tính lý luận, chỉ đạo mang đậm hơi thở của cuộc sống đối với giáo dục đào tạo cũng như dạy và học đã có những ảnh hưởng nhất định cho việc đổi mới sự nghiệp trồng người tại các cơ sở đào tạo trong đó có Học viện PGVN