Trong chương trình đào tạo ở trường Trung cấp VHNT&DL Hưng Yên, môn Hình họa là một trong những môn học cơ bản. Chiếm phần lớn nội dung học chuyên ngành của HS. Tuy nhiên mục đích yêu cầu và số lượng thời gian học môn này có sự khác nhau tùy theo từng chuyên ngành như Hội họa, Đồ họa, Sư phạm Mỹ thuật. Đối với khoa Hội họa, đây được xem là môn học quan trọng, HS nghiên cứu Hình họa để có được khả năng phân tích, sự cảm nhận và kỹ năng diễn tả về hình, khối, không gian, ánh sáng, chất cảm. Những kiến thức cơ bản này sẽ giúp người học trong khi sáng tác hội họa về sau. Thế nhưng, không phải ai cũng hiểu rõ những vấn đề liên quan đến môn học và cũng không phải ai cũng có thể dễ dàng trả lời một cách thuyết phục những câu hỏi như: Hình họa là gì? Tại sao lại cần học hình họa? Từ khi nào Hình họa trở thành môn học trong trường mỹ thuật? có nên tiếp tục duy trì thời lượng học Hình họa dài trong khi một số nước trên thế giới có xu hướng giảm? Tìm hiểu về khái niệm Hình họa và vai trò của môn học này trong lịch sử đào tạo Mỹ thuật, cũng như vị trí của nó trong bối cảnh nghệ thuật tạo hình thế giới nảy sinh nhiều nghệ thuật mới mà quá trình sáng tác dường như chẳng liên quan gì đến Hình họa như Instalation Art, Perfomance Art, Video Art, Sound Art , sẽ giúp chúng ta hiểu rõ được vai trò của môn học Hình họa trong đào tạo Mĩ thuật Là người được đào tạo về Mỹ thuật, tôi cũng thấy một phần trách nhiệm của mình trong việc giảng dạy môn Hình họa trong hệ thống đào tạo HS Mĩ thuật của trường Trung cấp VHNT&DL Hưng Yên. Một ngôi trường còn non trẻ trong hệ thống các Trường Văn hóa Nghệ thuật của khu vực cũng như của cả nước. Chính vì vậy, tôi cũng như các GV khác của nhà trường đang từng bước đổi mới PPDH, tìm hiểu, nghiên cứu và kế thừa2 kiến thức, kĩ năng của các thế hệ nhà giáo giảng dạy bộ môn Mĩ thuật đi trước của tỉnh nhà cũng như của các tỉnh bạn. Từ đó tìm ra cách dạy phù hợp với tố chất của HS nhà trường để đáp ứng nhu cầu của xã hội, để xứng đáng với truyền thống hiếu học, cần cù lao động sản xuất cũng như sáng tạo nghệ thuật của người Hưng Yên, một mảnh đất có bề dày lich sử. Mỗi người sẽ có một PPDH môn này theo cách riêng của mình. Với tôi, môn Hình họa thực sự cần thiết đối với HS Mĩ thuật, kể cả những người muốn sáng tác loại hình nghệ thuật mới, không phải là hội họa. Nếu nắm vững những nguyên lý cơ bản của nghệ thuật thị giác sẽ giúp người nghệ sĩ tự tin, chủ động trong quá trình sáng tạo tác phẩm dù đó là Instalation Art, Video Art, Perfomance Art hay Multimedia Art. Xuất phát từ những lí do nêu trên, chúng tôi lựa chọn đề tài “Dạy học môn Hình họa cho học sinh trường Trung cấp Văn hóa Nghệ thuật và Du lịch Hưng Yên” để tiến hành nghiên cứu.