Hiện nay, cũng giống nhiều đơn vị sự nghiệp công lập Việt nam, kế toán các trường trung học chuyên nghiệp công lập đang đứng trước nhiều thách thức khi Nhà nước thay đổi phương thức quản lý từ kiểm soát đầu vào sang kiểm soát đầu ra, gắn kết quả với phân công trách nhiệm cho chủ thể quản lý, đối mới cơ chế quản lý tài chính theo hướng tăng cường tự chủ, cùng xu hướng hòa nhập hội tụ với kế toán khu vực công quốc tế. Việc áp dụng kế toán theo cơ sở kế toán nào đảm bảo phù hợp điều kiện đặc trưng hoạt động của đơn vị, cung cấp thông tin cho cả đối tượng quản lý nhà nước và mọi đối tượng khác liên quan như nhà đầu tư kinh doanh, học sinh và gia đình, xã hội làm căn cứ ra quyết định quản lý, đầu tư một cách hiệu quả luôn là câu hỏi của kế toán các trường trung học chuyên nghiệp công lập Việt Nam. Đòi hỏi cấp thiết về việc hoàn thiện kế toán tại các trường trung học chuyên nghiệp công lập Việt Nam trên khía cạnh vận dụng cơ sở kế toán phù hợp khi xác định đo lường đối tượng kế toán cũng như khi thu nhận xử lý cung cấp thông tin kế toán đã thúc đẩy tác giả lựa chọn đề tài nghiên cứu “Hoàn thiện kế toán trong các trường trung học chuyên nghiệp công lập Việt Nam”.